「市民塾ユニオン推進会議」	
日　 時 ：平成１８年９月３０日（木）  １０：３０〜１２：００	
場　 所 ： 和歌山県民文化会館  　４０５会議室	
出席者 ： 各団体運営関係者	
　　　　　[徳島インターネット市民塾]	
　　　　　[おおがた学校]	
　　　　　[わかやまインターネット市民塾]	
　　　　　[富山インターネット市民塾推進協議会]	
　　　　　ゲスト	
　　　　　総務省情報通信政策局情報通信利用促進課
　　　　　財全日本社会教育連合会
　　　　　どこ竹リーダー会


議事
１．再チャレンジを支援するインターネット市民塾について
　・システムを推進組織と共に考えていくことが重要。
　　　⇒　国レベルでの検討が始まっている。全国で協議会設置が呼びかけられる予定。
　【市民から】
　・再チャレンジの例として堀池氏の「どこ竹」の取り組みを紹介
　　「どこ竹」の展開
　　　�@ （やる気のある）シニアの参加（講師として） ⇒ 
　　　�A 他の知識を持ったシニアとの交流 ⇒
　　　�B 「どこ竹」と結合して「どこ竹」が他の講座レパートリーを持つようになる。 ⇒
　　　�C 一定の分野に固まらない講座の展開。�@に戻って展開
　　　　⇒　シニアが講座を主催することで（シニアの）活動の場が広がる。
　　　　⇒　広がりの中で温度差のある人間が集まる（＝従来型の（待ちの）組織・個人と積極　参加型の組織・個人）
　　　　⇒　温度差のある人間が一緒に絡んでいくことが大切であり、絡ませるための方法（＝　講座など）
　　　　　　の組み合わせは千差万別である。
　　　　⇒　講座を運営するためには仕組みとしてITが必要である。
　・温度差のある人間のつながりの場として雑誌やネットなどの中継するメディアが必要。
　・先生を育てる必要性がある・・・「音楽市民塾」でノウハウ提供。
　・“何かやりたい”といった地域の欲求はある。“何か”をシステムが提供。
　【行政から】
　・高知ではコンテンツのアウトソーシングを始めている。
　　　⇒　雇用を増やすことが目的。
　　　⇒　事業評価することで、つながりやきっかけを生み、新たなビジネスに繋がる可能性がある。
　　　⇒　行政の関与が必要。

２．まとめ
　ユニオンが提言できる組織に
　・市民塾がどこまでするのか・・・脱皮を図りたい。
　・システム、プラットフォームの問題。市民塾システムとしてレベルアップを図る。
　・学会的な活動まで成長できれば、履修証明などサティスフィケーションできるようにしたい。
　　　⇒ 予算的な問題がある。　⇒ユニオンで集約できるようにしてはどうか？
　・抱えている問題を調整・実践し共有できる状態にしたい。
　・企業との連携を深め、産学官の地域連携を構築する努力も必要では。（例：ビジネス塾）